Osservazione e conoscenza del fuori: Scuola Infanzia_QUIsSI CRESCE!

Ad inizio novembre si sono concluse le attività relative alla prima annualità della nostra azione all’interno del progetto QUIsSI CRESCE!*.

Dopo il percorso fatto con le educatrici e le famiglie dei cinque nidi comunali di Macerata finalizzati alla progettazione e realizzazione, in autocostruzione, di arredi per lo spazio esterno, si è giunti all’ultima tappa anche all’interno delle tre scuole dell’infanzia coinvolte (Villa Serra-Via Spalato, Via Cardarelli, Via Pace-Casa dei Bambini).

Attività 4 Infanzia.Osservazione e conoscenza del fuori

Attività 4 Infanzia.Osservazione e conoscenza del fuori

Attività 4 Infanzia.Osservazione e conoscenza del fuori

Il percorso fatto con le insegnanti, i bambini e i genitori dell’infanzia, non avendo alle spalle un progetto articolato ed ampio come era stato QUIsSI CRESCE! nei nidi comunali prima dell’avvio di questa nuova fase, è partito dall’osservazione e conoscenza condivisa dello spazio esterno di ciascuna struttura educativa. Da un confronto su cos’è uno spazio si è arrivati ad una riflessione sul contesto nel quale, quotidianamente, si lavora e ci si relaziona con bambini e didattica. Le tappe iniziali, di formazione e autoformazione, hanno permesso sia a noi che alle insegnanti, di stabilire una connessione tra linguaggi e punti di vista diversi volgendo verso una crescita comune. Piano piano sono stati coinvolti anche i genitori, elemento imprescindibile per costruire un’educazione all’aperto che sia forte di una relazione tra mondo scolastico e famiglia. Se con i genitori e i bambini si vive il “fuori”, esplorando e apprendendo insieme, se ne riconoscono le caratteristiche imprescindibili per una crescita a tutto tondo del bambino.   

Attività 4 Infanzia.Osservazione e conoscenza del fuori

Attività 4 Infanzia.Osservazione e conoscenza del fuori

Attività 4 Infanzia.Osservazione e conoscenza del fuori

Il progetto lavora anche sulla capacità di costruire relazioni tra dentro e fuori. Questo binomio può essere inteso tra aula e giardino, ma anche tra servizi e famiglia, tra scuola e comunità. Saper tessere relazioni permette una condivisione di una visione pedagogica che dai servizi si affaccia alla città mettendo dei presupposti per una crescita condivisa. 

Attività 4 Infanzia.Osservazione e conoscenza del fuori

Attività 4 Infanzia.Osservazione e conoscenza del fuori

Attività 4 Infanzia.Osservazione e conoscenza del fuori

Nelle scuole dell’infanzia abbiamo concluso da osservatrici. Mentre nelle tappe precedenti avevamo sempre progettato l’attività da portare a scuola, in questo ultimo appuntamento della prima annualità abbiamo invitato le insegnanti coinvolte nell’azione a scegliere materiali e a progettare l’attività partendo da un argomento dato: il gioco. 

Attività 4 Infanzia.Osservazione e conoscenza del fuori

Attività 4 Infanzia.Osservazione e conoscenza del fuori

Attività 4 Infanzia.Osservazione e conoscenza del fuori

Le insegnanti, forti del percorso fatto, hanno scelto con cura il materiale (dalle corde da arrampicata ai pezzami di pelle, dai cartoni ai teli bianchi, dai filati ai tubi di cartone…) da una rosa di possibilità e su quello, sul tema e sul contesto hanno poi calibrato la loro attività. Sono venuti fuori percorsi diversi, molto interessanti e il più possibile spontanei, a testimonianza che finora si è lavorato bene insieme e si sta andando in una buona direzione.
La nostra azione all’interno del progetto QUIsSI CRESCE! procede c on rinnovata forza e con entusiasmo sempre maggiore!

QUIsSI CRESCE!è un progetto selezionato da Con i Bambini nell’ambito del Fondo per il contrasto della povertà educativa minorile. Partner Comune di Macerata/Nidi comunali/Università degli Studi di Macerata/Azienda Pubblica Servizi alla Persona IRCR Macerata/Istituto Comprensivo “D. Alighieri”/Istituto Comprensivo “Enrico Fermi”/Istituto Comprensivo “Enrico Mestica”/Associazione Culturale Les Friches/La Quercia della Memoria di Di Luca Federica & c./Zeroseiup s.r.l./Nati per Leggere.

QUIsSI CRESCE!_un bilancio dopo due anni di attività

Martedì 6 febbraio si è tenuta, negli spazi del nido d’infanzia Mi e Ma, una riunione tra tutte le parti coinvolte nel progetto QUIsSI CRESCE! per fare un quadro di questi due anni appena trascorsi.
Oltre noi, Les Friches, quindi, erano presenti, le educatrici dei cinque nidi d’infanzia comunali di Macerata, i rappresentati dei genitori, la coordinatrice pedagogica, Marzia Fratini, il dirigente ai servizi alla persona, Gianluca Puliti il responsabile dell’ufficio tecnico ambiente, Giovanni Romagnoli e l’assessore alla cultura e vicesindaco Stefania Monteverde. 

Partendo dalle parole chiave che hanno dato il via al progetto nel dicembre del 2015  (Fuori, bambino, limite, natura, esperienza, gioco, rischio) si è introdotto un pomeriggio di riflessione comune sul percorso progettuale fatto e su quei “cambiamenti” nati da un comune processo partecipativo e formativo. A mutare non sono solo i luoghi o i pensieri, ma anche  gli approcci, gli atteggiamenti, le relazioni con il contesto, con l’altro e con il Fuori.

QUIsSI CRESCE! si fonda su un percorso partecipato e su delle specifiche tematiche che sono emerse in quel pomeriggio di confronto. “La sicurezza, il benessere dei bambini e delle bambine e la possibilità per quest'ultimi di vivere sempre più esperienze all'aperto a contatto con materiali naturali, in contesti destrutturati, che stimolino la loro curiosità, autonomia, motricità e creatività, possano essere favoriti e garantiti da patti di corresponsabilità tra adulti (genitori, educatori, tecnici, amministratori)”.  Da questo momento di confronto collettivo tra i diversi soggetti coinvolti risulta “necessario e importante creare occasioni di incontro e confronto tra gli stessi adulti che dovrebbero essere corresponsabili delle opportunità educative offerte ai bambini e della loro libertà, per creare nuove consapevolezze e giungere a patti”. È inoltre emerso come “la valutazione del rischio è il primo patto che si dovrebbe stringere tra adulti corresponsabili in quanto processo di valutazione complementare e funzionale alle opportunità offerte ai bambini, dovrebbero essere il frutto di incontri di riflessione congiunti per arrivare alla stesura di un documento chiaro e trasparente che metta in luce grado di sicurezza, rischio e libertà offerte ai bambini.”
 

QUIsSI CRESCE! è, anche, un buon esempio di pedagogia sociale, di un progetto finalizzato ad una responsabilità comune e a relazioni al di là del bambino, ma funzionali al suo sviluppo e al suo benessere. Servizi educativi che mirano all’autonomia: così inteso il nido assume la caratteristica di elemento di una comunità più vasta che si impegna nella crescita culturale e nell’educazione dei suoi membri con interventi che promuovono abilità e competenze il più possibile rispondenti  alle esigenze del contesto sociale. Partire dai servizi educativi e dal Fuori per arrivare alla comunità e al territorio.

Il testo virgolettato è tratto dal verbale di questo incontro redatto dalla coordinatrice pedagogica dei Nidi d’Infanzia Comunali di Macerata, Marzia Fratini.

QUIsSI CRESCE! si racconta al Convegno Internazionale “Educazione Terra Natura”_Bressanone

 

Il progetto QUIsSI CRESCE!*, che nasce dal nostro incontro con i Nidi d’Infanzia comunali del Comune di Macerata, è stato invitato a raccontarsi all’interno della Seconda Edizione del Convegno Internazionale “Educazione Terra Natura” organizzato dalla Libera Università di Bolzano, facoltà di Scienze della Formazione Primaria di Bressanone, in partenariato con Zeroseiup. Dal 30 novembre al 2 dicembre l’UNIBZ ha aperto  le porte ad esperti di educazione di tutto il mondo, dal Giappone al Canada, dalla Spagna alla vicina Germania, con un focus specifico sulle esperienze italiane. Ospitato nella sezione Call For Papers,  QUIsSI CRESCE! ben si inserisce in un tale contesto, in perfetta assonanza anche con il tema di questa edizione “ IO CORPO, IO RACCONTO, IO EMOZIONE”.  Finalità del Convegno è di portare un contributo di alto valore scientifico in campo formativo ed educativo e, al contempo, di tessere una rete sempre più ampia e significativa di soggetti e Istituzioni impegnate in questo ambito. 

Felici di questo riconoscimento ci siamo riuniti per capire come gestire l’intervento in modo da restituire nel miglior modo possibile lo spirito e l’unicità che vi sono alla base. Così il contributo dedicato al progetto è stato diviso in due parti, nella prima l’educatrice del nido d’infanzia comunale “Arcobaleno”, Manola Romagnoli, ha raccontato il contesto da quale siamo partiti e le esigenze emerse nel tempo in relazione agli spazi educativi all’aperto dei nidi d’infanzia comunali, mentre Samanta Ubaldi, de Les Friches, ha descritto il processo progettuale che l’associazione ha costruito, partendo da queste necessità e coniugandole con le peculiarità del suo approccio. Un racconto che ha avuto un importante riscontro nella sessione in cui era collocato, “Educazione Terra Natura. Progetti, percorsi educativi, metodologie didattiche e di ricerca”, e che ha creato un buon dibattito in merito ai suoi principi cardine. 

QUIsSI CRESCE! è un percorso interessante perché si basa su una solida rete, che parla di educazione, bambino, territorio, città e lo fa con veridicità, stimolando un cambiamento, graduale ma reale, nel quale ognuno gioca  un ruolo specifico in base ai tempi e alle competenze che gli sono propri. Si lavora sulla costruzione di una buona comunicazione come elemento determinante per una partecipazione efficace allo scopo. Questi ed altri elementi sono stati scatenanti per l’interesse dei presenti, che hanno riscontrato in questo progetto una buona pratica da esportare, conoscere, approfondire ed osservare con sempre rinnovata curiosità.  La progettualità di QUIsSI CRESCE! è emersa nella sua purezza e ha lasciato un segno, un buon segno, anche a Bressanone.

*QUIsSI CRESCE! è un progetto di valorizzazione degli spazi all’aperto didattici dei cinque nidi comunali di Macerata attraverso un percorso su più anni di progettazione partecipata, formazione e auto-formazione che coinvolge bambini, educatrici e genitori, amministratori e tecnici comunali.  

Per info: www.lesfriches.it